2021年中小学教师资格证考试科目二模拟题（21）

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.文化对教育影响的最直接体现是( )。

　　A.教育制度 B.教育规模

　　C.教育方法 D.学校课程内容

　　2.“终身教育”的提出者是( )。

　　A.保罗·朗格朗 B.杨贤江

　　C.杜威 D.孟禄

　　3.根据管理层次的不同，课程可以划分为( )。

　　A.国家、地方、学校 B.小学、初中、高中

　　C.知识、能力、态度 D.基础型、拓展型、研究型

　　4.班主任工作的中心环节是( )。

　　A.了解学生 B.做好个别教育工作

　　C.统一各方教育资源 D.组织和培养班集体

　　5.心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验提出的学习理论是( )。

　　A.认知—目的说 B.认知—发展说

　　C.联结—试误说 D.顿悟说

　　6.提出“范例教学”理论的教育家是( )。

　　A.瓦·根舍因 B.布鲁纳

　　C.巴班斯基 D.赞可夫

　　7.教学最重要的人际关系是( )。

　　A.师生关系 B.亲子关系

　　C.同伴关系 D.代际关系

　　8.“江山易改，秉性难移”体现的人格特征( )。

　　A.独特性 B.稳定性

　　C.功能性 D.社会性

　　9.身处世界教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事教育实践中去的研究方法属于( )。

　　A.行动研究法 B.观察研究法

　　C.实验研究法 D.调查研究法

　　10.英语课上，郑老师讲解了10个新单词和10个新短语，她要求学生课后用这些单词和短语写篇短文，并将这些单词和短语每个抄写5遍。这主要体现了教学原则中的( )原则。

　　A.广泛性 B.量力性

　　C.程序性 D.巩固性

　　【参考答案】

　　1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是文化对教育的影响。文化对教育的影响，最直接的方面，就是学校课程内容(各门学科)，它正是文化的一部分，可以将某一种新思想、新认识、新的科学成果等直接移植为教学内容。故本题选D。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是“终身教育”的提出者。“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出。故本题选A。

　　3.【答案】A

　　【解析】本题考查的是课程类型。根据课程设计、开发、管理的主体不同，课程可分为国家课程、地方课程、校本课程。这也是我国目前实施的课程三级管理政策。故本题选A。

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查的是班主任工作。在班主任的工作内容中，了解和研究学生是班主任工作的起始环节，中心环节是组织和培养班集体。故本题选D。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查的是桑代克的学习理论。桑代克通过饿猫打开迷笼实验，得出学习的实质就是有机体通过尝试错误，在刺激情境(S)与反应(R)间建立联结的过程。即提出试误—联结学习理论。故本题选C。

　　6.【答案】A

　　【解析】本题考查的是“范例教学”的提出者。德国教育家瓦·根舍因提出了范例教学理论。布鲁纳提倡结构主义课程理论。巴班斯基提倡教学过程最优化。赞可夫强调教育与发展的关系。故本题选A。

　　7.【答案】A

　　【解析】本题考查的是师生关系。师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是学校中最基本的、最重要的关系。故本题选A。

　　8.【答案】B

　　【解析】本题考查的是人格的特征。人格的特征包括：独特性、稳定性、整合性、功能性、社会性。其中，稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。俗话说“江山易改，秉性难移”即为此意。故本题选B。

　　9.【答案】A

　　【解析】本题考查的是行动研究法的含义。行动研究法即身处教育实践的研究者、一线教师与教育学专家、学者密切协作，以教育教学实践中存在的问题和现象作为研究对象，通过合作研究，将研究成果应用到自身从事的教育实践中去的一种研究方法。题干描述符合行动研究法的概念。故本题选A。

　　10.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教学原则中的巩固性原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。题干中郑老师讲解了新单词和新短语后要求学生课后去做练习和抄写，长久地保持在记忆中，以便应用。故本题选D。