中小学教师资格考试（笔试）评分方法

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　　中小学教师资格考试(笔试)评分方法

　　一、中小学和幼儿园《综合素质》评分方法

　　1.单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)

　　评分方法：选对一题得 2 分，选错不得分。

　　2.材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)

　　评分方法：

　　(1)答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整(14 分)。

　　(2)答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等(2—13 分)。

　　(3)答题方向错误(0分)。

　　3.写作题(本大题共 1 小题，50 分)

　　评分参考：

　　一类文(40—50 分)：文章切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整等。

　　二类文(30—39 分)：文章基本符合题意、中心基本明确、内容较充实、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、存在个别病句或错别字、字迹清楚等。

　　三类文(20—29 分)：文章偏离题意、中心不明确、内容单薄、感情虚假、结构不完整、存在不少病句或错别字、字迹潦草等。

　　四类文(10—19 分)：文章不完整、偏离题意、内容空洞、感情虚假、结构混乱、语病或错别字较多、字迹难辨等。

　　五类文(0—9 分)：文章字数严重缺乏(中学未达到 500 字，小学和幼儿园未达到 400 字)、三观不正、立意严重偏题、存在大量病句或错别字、字迹难辨、抄袭等。

　　二、中学《教育知识与能力》评分方法

　　1.单项选择题(本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分)

　　评分方法：选对一题得 2 分，选错不得分。

　　2.辨析题(本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分)

　　评分方法：

　　(1)判断正确、理由充分、无语病及错别字、字迹工整(8 分)。

　　(2)判断正确、内容言之有理但不充分、存在病句或错别字等(2—7 分)。

　　(3)判断正确但无理由(1分)。

　　(4)判断错误(0 分)。

　　3.简答题(本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分)

　　评分方法：答对一个要点得 2~3 分;出现一个病句或错别字，扣 1 分。若初评低于 0 分，则按 0 分计算。

　　4.材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分)

　　评分方法：

　　(1)答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整(18 分)。

　　(2)答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等(2—17分)。

　　(3)答题方向错误(0分)。

　　三、小学《教育教学知识与能力》评分方法

　　1.单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)

　　评分方法：选对一题得 2 分，选错不得分。

　　2.简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)

　　评分方法：答对一个要点得 2~3 分;出现一个病句或错别字，扣 1 分。若初评低于0分，则按 0 分计算。

　　3.材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)

　　评分方法：

　　(1)答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整(20 分)。

　　(2)答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等(2—19分)。

　　(3)答题方向错误(0分)。

　　4.教学设计题(本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按照所学专业方向选择作答。)

　　评分方法：教学目标、教学重难点、教学流程、新课程理念等。不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。

　　四、幼儿园《保教知识与能力》评分方法

　　1.单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)

　　评分方法：选对一题得 3 分，选错不得分。

　　2.简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)

　　评分方法：答对一个要点得 3~5 分;出现一个病句或错别字，扣 1 分。若初评低于0分，则按 0 分计算。

　　3.论述题(本大题共 1 小题，20 分)

　　评分方法：

　　(1)答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整(20分)。

　　(2)答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等(2—19分)。

　　(3)答题方向错误(0分)。

　　4.材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)

　　评分方法：

　　(1)答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整(20分)。

　　(2)答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等(2—19分)。

　　(3)答题方向错误(0分)。

　　5.活动设计题(本大题共 1 小题，30 分)

　　评分方法：活动目标、活动重难点、活动流程、新课程理念。不能体现“活动目标正确、突出活动重难点、体现活动流程”中的一点或几点则酌情扣分。

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